时光荏苒，转眼间这个学期的教育实习已经过去一个多月了。在这一个多月中，实习生们从最初的各种不适应到现在慢慢习惯每天按部就班的作息。作为实习教师，他们初次尝试到了人民教师的苦与乐。在这一个多月的教育实习里，实习生们作为实习地理教师和实习班主任，在指导老师的悉心教导下，参与了很多实践性的工作。

教学实习篇

为了提高实习教师教学水平，使他们快速成长，迅速转变身份进入工作状态，各学科指导老师纷纷组织实习教师进行集体备课。指导老师深度剖析教材，与实习生共同讨论教材并根据教学经验，就新课进行说课，在多媒体课件的辅助下，完整地介绍了自己的教学思想、教学意图、理论依据及教学过程。各位实习老师纷纷表达了自己的看法并提出了一些见解。集体备课结束后，各位实习老师整理课件，积极备课。

 （图为曹秋娥老师与实习老师集体备课）

（图为李淑兰老师为实习生集体备课）

为了保证课堂的顺利进行和提高课堂的教学质量，各位实习老师备课后，积极进行组内试讲，在这个过程中指导老师和实习老师均到场进行评价。大家认真听实习老师试讲并提出自己的意见和建议。在上课前实习老师进行试讲磨课，不断发现问题，解决问题，力求达到最佳效果。

（图为曹秋娥老师指导实习老师试讲）

（图为实习老师罗秀丽在试讲）

作为一名教师，上好课是最基本的要求。把备课内容拿到实际环境中去实践是上好课的重要一步。在实践过程中，可以看出教师的真正实力以及教师是否认真做好课前准备，是否对实习学校和学生负责。

（实习教师黄晓婧在高一9班授课《热力环流》）

课《水循环》（实习教师陈冬雨在高一24班授）

每上完一节课，都要经历评课这一环节。评课是教师相互学习、切磋教艺、研究教学的重要途径。评课可以帮助实习教师提高教学设计和组织水平, 提高课堂教学实效, 指导实习教师不断总结经验，形成独具特色的教学风格。

（指导教师对实习教师韦小利《海水的运动》评课）

 （李强老师对实习教师潘丽香《水循环》评课）

课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式。课后辅导能够及时弥补学生在课堂上接受知识的不足，巩固已学知识，解答疑难问题，避免了个别学生对部分知识的不理解而走向误区。同时，教师在解答学生提出的疑难问题，也看到了自己在课堂教学中存在的问题与不足，及时进行教学反思，优化教学过程。

          （实习教师罗诗雨课后辅）                                   （实习教师陈冬雨课后辅导学生）    

2021年11月11日，我院刘立昌老师来到田阳高中进行中期检查。早上九点左右刘老师风尘仆仆赶到田高与实习组见面，对于身在远离学校的田阳高中实习组来说这是一种莫大的温暖。刘老师十分关心实习老师们的生活和工作，详细询问关心他们的生活状况；学科与班级管理工作是否能够胜任、帮助他们克服在工作中遇见的困境，提供良好的解决措施；叮嘱实习老师们在实习过程中要积极主动学习，善于发问、反思，珍惜实习时光，认真对待实习工作，希望他们在实习结束能够收获经验和知识。在与刘老师的交谈中，实习老师们感受到了深切的关心爱护之情，对老师如春风般的谆谆教诲永铭于心！

 （刘老师询问实习老师的生活、工作情况以及提出建议）

实习老师罗秀丽、韦小利、罗诗雨以《海水的运动》为内容开展公开课，刘立昌老师、曹秋娥老师和李淑兰老师针对实习老师的表现进行了评课，肯定了实习老师们的进步之处，也及时地指出了不足之处。刘老师首先肯定了实习老师韦小利的板书，随后提出建议，教导实习教师们板书应该起到展示逻辑过程的作用；课堂导入的回扣要深刻有意义，不能轻描淡写，在平时的生活中应该多积累课堂导入的实例；对于问题的提出，要有一定的深度，能够充分调动学生思维。随后，她与实习老师们探讨了如何面对与解决教学中地理知识零碎、杂乱的问题，思考和实施大单元、大概念教学以构建地理学科知识体系。

（刘老师、指导老师、实习老师在听罗诗雨老师上课）

 （刘老师在评课）

2021年11月18日到19日，实习老师们参加了田阳高中和德保高中联考的监考工作。实习老师监考时要做到业务熟练零差错，心怀服务零失误，公正严谨零作弊。实习老师们在监考过程中，认真负责地进行巡视，微笑服务学生。考试结束后，将试卷整理并装订好交回保密室，完成了监考任务。

 （实习教师韦小利在监考历史考试）

本次的地理试卷有3大题，一共10小问。在曹秋娥老师的指导下，实习老师分为7个小之前，曹秋娥老师召集实习老师开会，首先对学生答题的情况进行分析，把学生答题中出现的问题进行总结，特别是把学生答题中不同于标准答案的表述定下评分标准，对标准答案以外的评分标准进行说明和解释。整个改卷工作十分严谨，有疑问的地方大家一起商讨，在地理组老师的带领下，仅用一天半的时间就高效地完成了改卷任务。

 （某学生的地理答题卡）

在阶段性考试后，试卷讲评课是常见的一种课型。学生在试卷讲评中可以巩固知识，完善知识结构，开拓解题思路，提高运用知识分析解决问题的能力。在试卷讲评过程中，要给学生一定的时间进行自我评价自我反思，要通过讲评课解决学生的困难，提升学生的解题能力，让学生带着新的感受新的思考走出课堂。实习教师要注重提升学生的解题能力，深化学生的思维，拓展学生的思路，让学生有所得，有所获，达到知识点的融会贯通，真正拥有地理的实践能力。

（实习教师黄秀妹在讲评地理试卷）

 （田阳高中实习小组与刘老师、曹老师合影）

班主任工作篇

班主任的工作较为琐碎，每一天早晚练和早晚读，实习班主任需要去看一下，数一下人数，看学生是否全部到齐；如若有未到学生，要清楚其去向；在早晚读时监督学生，提醒他们要大声朗读提神，避免上课打瞌睡。在公共自习课时，实习班主任要去看班，要让学生安静学习，不要让学生做与学习无关的事，如闲聊、看课外书。

 （图为实习老师潘丽香监督25班学生早读）

近期田阳高中有较多活动，如丰收节、校运会。实习班主任要带领学生去实践基地进行劳动实践。每一个班都拥有的一小片地作为劳动基地，供学生种菜用。劳动实践的目的是让学生知道粮食来之不易，引导养成学生珍惜粮食、不要浪费粮食的好习惯。

（实习老师潘丽香组织25班学生劳动）

 （学生劳动成果） 

丰收节是田阳的一个传统节日，在这一天学校会举办了一个摆摊活动。该活动要求高一高二每个班都要参与，并且每个班都要出五种产品进行售卖或相互分享，所得钱财可加入班费或作为善款捐出去。在活动前，实习班主任要组织学生讨论并策划好摆摊活动，摆摊活动当天，实习班主任要在旁指导学生。

（实习老师马祯妹与28班合影）

 （学生制作产品）

十一月末是校运会，近半个月来，学生每天都要抽出一定时间训练校运会项目，需要班主任组织和监督学生进行该活动，并确保活动的安全进行。

（图为实习老师陈冬雨监督19班学生训练）

班会

班会是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。班会围绕一定的主题进行即为主题班会，班主任如果充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，既可以达到提高认识，发展个性,愉悦生活的目的，又可以培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班级体和良好班风的目的。

实习时间已经将近过半，各位实习生的实习工作也越做越熟练，主持班会的能力愈来愈强，班会形式也更加丰富了。

 （图为实习老师陈冬雨给同学们分享大学生活）

学生们对大学生活很是向往，但了解的渠道甚少，因此实习老师在班会上给他们分享大学生活，之后再激励他们为考取理想的大学而努力。

 （图为实习老师韦小利月考前的动员和月考后的总结） 

刚进入高中的学生还不太明白月考的重要性，所以在班会进行月考动员大会是很有必要的。月考是需要学生们认真对待的一次考试，它不仅是对他们前段所学知识的一次检测，更是对他们前段时间学习态度、学习方法的一次小结。

 （图为16班同学分享高中生活）